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毕业设计 | 深圳市文化馆新馆设计

2022-5-27 11:34| 发布者: hwenxiang| 查看: 814| 评论: 1|原作者: hwenxiang

摘要: 序: 文化馆从何而来,又该何去何从?这指引我朝着一个方向去思考 ——“街巷空间”。 群众们大多都曾居住在街巷中,街巷空间是群众最熟悉的,出门即可到达的公共空间,群众艺术也在街巷空间中产生。 大街小巷中 ...
            

序:

文化馆从何而来,又该何去何从?这指引我朝着一个方向去思考 ——“街巷空间”。

群众们大多都曾居住在街巷中,街巷空间是群众最熟悉的,出门即可到达的公共空间,群众艺术也在街巷空间中产生。

大街小巷中,我们总能看到围在石桌上下棋的大爷们、在大树下聊天的街坊们、在巷子边摆摊的商贩们、在空地上弹唱的卖艺者们、在霸占巷子的餐桌上吃饭的食客们、在街巷广场的高台上表演的演员们与台下围观的观众们…… 一切的群众活动似乎都可以在街巷空间中发生。

而我认为,新文化馆未必不可以延续这种街巷空间,打破常规连续规整、体量巨大、相对封闭的旧式文化馆建筑形式,形成一种 “开放”、“包容”、“有活力”、“归属感” 的【文化街区】,并希望这种【文化街区】能够让群众在其中自发创造专属于此文化馆的 “群众艺术”。


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通过前期的调研和分析,逐步对深圳文化馆新馆有了初步的想法和思考,下面是《街巷》设计的成果:



设计概念


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文化宫是一种文化娱乐场所,是作为群众文化和娱乐活动之用的公共建筑。其功能承载了文化教育与休闲娱乐活动,包括体育、图书馆、博物馆、艺术表演等。

文化宫起源于苏联“工人文化宫”,起初使命是让工人阶级“翻身做主人”,享受原本是贵族享有的文化 (Culture) 和宫 (Palace),为的是满足职工群众对文化生活和娱乐活动的需要。

中国的文化宫建立之初亦是学习苏联模式,并赋予其“工人的学校与乐园”的使命。如今,中国的文化宫已不局限于为工人阶级服务,已成为城市内的公共娱乐场所。


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文化宫历史演变



我看来,“文化馆”之于“文化宫”……

既应保留“宫”的归属感、安全感和生活感,
又应去除“宫”的封闭感,提升亲近感。

既是群众的“乐园”和“学校”,
又是群众“生活的地方”。


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中国大部分的文化馆都采取了连续规整且体量巨大的集中式布局。这种布局使建筑简洁明确,但却有着一些不可避免的问题:

●内部流线复杂
●空间过于集中,缺乏活力
●内部功能的经营性不足
●心里感受较为封闭

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街巷空间概念生成




设计分析




① 体块生成


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场地形状不规则
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西侧有河道景观且面向城市绿谷
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设置三条轴线贯穿场地
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轴线将场地切割出四大区块
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置入正交轴网顺应城市界面
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置入斜交轴网顺应沿河界面
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置入大型展览体块于南侧较宽处
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置入两大剧场于两大展厅上方
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置入高层塔楼于北侧解决各个小功能
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置入展览功能于中央街巷区
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置入文化商业配套于中央街巷区
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形成文化街区建筑

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② 街巷分析


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街巷等级



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街巷宽度



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街巷中市民的行为



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街巷建筑


街巷空间由 11 栋小房子组成,根据场地轴网并顺应场地轴线生成。建筑在街巷中局部后退形成街巷尺度的局部放大,并设计丰富的构件与联系街巷公共空间的楼梯,增强整个文化街区的立面丰富性。建筑的立面采用混凝土、青砖、贴面瓷砖、木材、钢条、铝条、玻璃等材质,而屋顶“第五立面”则采用种植隔热屋面,增加建筑的绿化率,改善场地环境。凹凸有致的立面,不仅使街巷中的建筑更加生动,也使街巷的尺度更加舒适宜人,增强亲近感。

以下是11栋建筑的具体方案:


一号楼
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二号楼
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三号楼
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四号楼
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五号楼
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六号楼
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七号楼
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八号楼
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九号楼
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十号楼
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十一号楼
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③ 高层塔楼



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放置塔楼体块
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放置塔楼核心筒(偏筒)
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扩大裙房空间
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丰富高层灰空间
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增设观景盒子
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增设休息阳台
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调整高宽比增设屋顶围护
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形成文化街区高层综合楼

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核心筒平面

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立面绿植幕墙




④ 技术分析


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竖向场地处理
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消防流线
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车行流线
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人行流线
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建筑出入口位置
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空间节点位置

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⑤垂直功能分区


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效果展示



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轴侧鸟瞰图
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游松河城市界面
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民治大道城市界面
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北站城市绿谷轴线
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高层建筑塔楼
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高层建筑塔楼
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塔楼观景平台
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建筑中轴
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沿河景观
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剧场建筑
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剧场前广场
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剧场入口
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剧场门厅
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剧场前厅
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剧场休息空间
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剧场内部
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街巷主街
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街巷次街
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街巷小巷
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街巷小巷
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街巷节点
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街巷节点
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街巷节点


技术图纸



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总平面图

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首层平面图

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负一层平面图

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负二层平面图

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负二层防火分区

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剧场平面图

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街巷二层平面图

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塔楼标准层平面图

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1-1剖面图

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2-2剖面图



后  记



这次毕设可以说是我的一个建筑生涯的过渡——从天马行空,想法至上的学生设计到注重落地、注重可行性的建筑设计的转变。题目本身即为一个投标项目,我也在设计初期就朝着落地性在努力,加上指导老师的耐心引导和帮助,这都能为我以后的工作提供一些参考和准备。毕设作品是我做得最用心的设计,而几个月来的不辞辛苦也得到了一个不让自己遗憾的作品。

此外,我也真切地在这次毕设中体验到团队的力量,尽管作品是个人作品,但毕设组内良好的交流氛围也让我设计起来事半功倍。建筑设计不是一个人埋头苦干就能做好的,无论是在学校还是在工作中,建筑设计都需要我们多看、多学习、多与其他人交流,思维的碰撞才是做出好设计的“加速器”。而且,要勇于将自己的设计讲给别人听,也要学会如何将自己的设计讲得充分。这次的毕设,让我知道了一个建筑师需要有的能力,不仅要有创新的设计能力、过硬的制图能力,还要有团队协作能力、演讲能力、信息搜集能力等等。建筑师对一个人的能力要求很多,在学校中我们不能只是一味注重某一项能力的培养。


文案编辑:2021届罐头小组
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